APRENDIENDO ORTOGRAFÍA CON APOYO DE LAS TIC

PRESENTACIÓN

El desarrollo creciente de las tecnologías acompañados de nuevos adelantos en el nuevo siglo, obligan a los profesionales de la Educación (maestros, administradores e investigadores) a innovar el proceso enseñanza-aprendizaje utilizando las herramientas modernas.
En el siguiente blog Educativo se propone en estas líneas un plan sistemático de actuación para combatir el caos ortográfico; implementando actividades en Internet, blogs educativos, correo electrónico. Dirigido a los alumnos del 1er. Año grupo “D” con un total de 45 alumnos del turno matutino de la Secundaria “Benito Juárez” de Jojutla Morelos.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Por qué a los alumnos de nivel secundaria se les dificulta escribir correctamente?

SUBPREGUNTAS:

• ¿Por el desconocimiento de las reglas ortográficas, los alumnos no escriben adecuadamente?
• ¿La revisión ortográfica no realizada por parte de maestros de otras áreas, es factor para que los estudiantes pierdan el interes al escribir?
• ¿La implementacion de videoconferencias de temas relacionados con la ortografía logrará motivar a los alumnos en su aprendizaje?
• ¿La interaccion entre maestro-alumno con la ayuda del correo electrónico será una herramienta en la que los alumnos puedan corregir su escritura?
• ¿Lograrán los alumnos mejorar su ortografía,consultando textos en internet?
• ¿Les será motivante utilizar la tecnología en su aprendizaje?

ARGUMENTACIÓN DEL PROBLEMA

Uno de los principales motivos por los cuales los alumnos de secundaria no escriben correctamente es el desconocimiento y la falta de práctica de las reglas ortográficas, aunado que las formas de enseñar tales temas; no son atractivos ni motivantes para ellos.

DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA

Por tal motivo los alumnos deben ser motivados por medio de estrategias didácticas innovadoras en donde puedan acceder a la información por medio de las tecnologías perfeccionando la composición escrita, mejorando su ortografía, enriqueciendo su conocimiento de forma atractiva y sencilla garantizando un aprendizaje significativo.

ACTIVIDADES

1. En Internet buscarán páginas relacionadas con las reglas ortográficas.
2. Ver el video “ortografía”.
3. Los alumnos deberán, cubrir un “plan lector” de obras seleccionadas entre algunas de las colecciones con más prestigio e implantación en el ámbito escolar buscadas en Internet, especialmente obras que entren en el terreno de la literatura juvenil actual. (Power point)
Opciones de obras:
Un yanqui en la corte del rey Arturo
La cabaña del tío tom

TAREAS

1. Elaborar con la información recopilada en Internet sobre las reglas ortográficas en una presentación de power point.
2. Realizar un análisis escrito del video “ortografía” que se encuentra integrado en este blog. Utilizando Word y enviándolo por correo electrónico del profesor para su revisión.
3. Con la información obtenida de las obras literarias, hacer un blog en donde mencionen información detallada (autor, fecha de edición, análisis etc)
4. Al finalizar las tareas, realizar los ejercicios de los links que a continuación se presentan.